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    2021年學前教育心理學卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號

    提出假設階段是解決問題過程中的一個重要階段，在該階段的創造性體現為（ ）。闡述問題的能力.組織問題的能力.輸出問題解決方案的能力

    • A、明確問題的能力、組織問題的能力、提出假設的能力
    • B、闡述問題的能力、明確問題的能力、輸出問題解決方案的能力
    • C、闡述問題的能力、組織問題的能力、提出假設的能力
    • D、闡述問題的能力、組織問題的能力、輸出問題解決方案的能力
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    把人的心理活動看做一個動態的變化發展過程的研究原則就是（ ）。

    • A、變化性原則
    • B、動態性原則
    • C、變化與發展性原則
    • D、發展性原則

    布盧姆把教育活動過程的評價分為（ ）。

    • A、內容評價、過程評價和結果評價
    • B、過程評價、發展評價和結果評價
    • C、相對評價、絕對評價和個人內評價
    • D、診斷性評價、形成性評價和終結性評價

    奧蘇伯爾認為，概念的關鍵屬性可以通過以下兩種方式獲得（ ）。

    • A、概念形成和概念同化
    • B、派生下位學習和相關下位學習
    • C、派生上位學習和相關上位學習
    • D、上位學習和下位學習
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